文化院的教育，首重老師教育。老師應有的資格，愛心是很重要的，有愛心才能教育學生有好的行為，所以老師一定要比誰都需要教育；加以學生的好壞，老師責無旁貸，因而老師對自己的德養，應先有嚴格的管理，並身體力行，為學生的模範。教育學生的目的，是希望學生能成為社會國家的棟樑，也是一個完美的人格者、極成功的人品；如果學生無法完成其願，則是自己的修持與德性未達所致。汶羅祖師說：「學生是無知的，我們不能嫌他懶惰，或心不在焉，或氣暴性躁。教育的目的，就是教育學生恢復本來純粹的生命和德性。」所以汶羅祖師從來沒嫌過學生，而以「教為育的」，認為學生如赤子，需要愛心來灌輸。
汶羅祖師也有嚴厲的時候，但祂必先規範或約束自己，然後才要求學生。筆者在文化院曾被稱為老師，當然首先要受到嚴格的規範；因為全生或信徒，將全部生命交于文化院，而老師應為學生的生命負責任，不僅要保護，而且要開發他的智慧，激發他的潛能創造一切，讓他有光明的前途。汶羅祖師又特別地對老師強調說：「老師的身心端正、行為規律是很重要的。」或「對學生的教育責任更重要。」故對老師管理嚴格。
文化院生談「文化」二字，是文化不離教育，授得教育才有資格教育信徒。所以文化院生在文化裏中，一定要身體力行。在教室授課當中，要遵守教室裏的規矩；在課室內坐立的姿勢，要求得中正；聽課要用耳目來聽，注視於老師，聽老師講課；同時靈犀智慧，要有領悟及思考，「聞一知十」。這是學生在課堂裏的自愛精神。
文化院生需要教育，以為將來指導信徒，帶領許多眾生，所以要先充實自己，使自己有足夠的學問，才能培養出一群優秀的人才。這是文化院的榮譽，也是汶羅祖師的榮譽，以及全體文化院生的光榮。
文化院蔡 文 鐤年３月28日