高雄市文化院附設汶羅書院第九、十期進修班教學綱要

 

一、課程名稱：台灣鄉土社會

 

二、上課時間：2000年9月∼2001年2月 每星期五 晚上7至9時

 

三、講授教授：王賢德

             

 

四、教學目標：

1、增進學員了解台灣鄉土社會之來龍去脈。

2、培養學員肯定和關懷台灣的情愫，共同為台灣之未來打拚奉獻犧牲。

3、透過戶外參訪教學，實際接觸台灣社會之人事物。

 

五、教學綱要：

1、基於新台灣人，有必要瞭解台灣史，尤其是台灣鄉土社會史，才能由認識而產生感情，認同台灣，肯定台灣，為台灣前途發展而打拚。

2、長久以來，學校教科書一直把台灣史納入中國地方史的範圍，到了1987年解除戒嚴後，台灣鄉土史成為研究的顯要。但是早期自學校畢業的社會青年，為了工作，為了家庭，似乎很少接觸到顯學的研究成果。例如，「台灣」一詞，是在荷蘭殖民者來台之後才正式出現，而中文史書雖早有記載台灣島嶼，但知道台灣並不等於統治過台灣，換句話說，將台灣視為「自古以來即屬中國」的說法，並非史實。

3、台灣社會青年能將長江、黃河流經省份背得滾瓜爛熟，卻不知道台灣的河川位置；知道「黃巾之亂」、「辛亥革命」卻不知道我們的祖先、父母，曾經歷過的台灣「朱一貴事件」、「二二八事件」。

4、因此本課程將分自然社會和人文社會。

（1）自然社會：包括地理形勢，自然環境等。

（2）人文社會：包括台灣發展史，台灣史上之社會事件等。

 

六、教學內容：

1、台灣自然社會。

2、中國人的社會觀。

3、台灣客家人的社會習俗。

4、清領時代的台灣天地會。

5、清領時代台灣之民間械鬥。

6、日治時代之廖添丁事件。

7、日治時代之林少貓事件。

8、台灣歌仔戲簡史。

9、台灣布袋戲簡史。

10、台灣歌謠簡史。

11、台灣一貫道簡史。

12、台灣天理教簡史。

13、台灣暖鸞堂簡史。

        (此單元並未結束)

 

七、實施方法：講授、討論、戶外教學、觀賞記錄片。

 

八、評量方式：問答、教學評量。

 

九、主要參考資料：

1、台灣開發史，張勝彥等4人，空中大學，1996年1月。

2、台灣歷史圖說，周婉窈著，聯經出版社，1997年10月。

3、台灣鄉土精誌，花松村編纂，中一出版社，1999年10月。